Листая школьные тетради...

* Все военные песни были написаны натуральными патриотами Российской державы.
* Поход князя Игоря Святославовича на половце.
* На всё это отважился молодой юноша.
* Но также у неё было подпольное образование, которое способствовало развитию её ума.

Мечты о "Запорожце"

Несколько лет назад предложил учащимся тему для сочинения - "Моя мечта".
Вот несколько забавных отрывков:
"Я с детства хотел себе машину "Запорожец".......самый первый автомобиль, у которого двигатель переоборудован в зад. Это позволяет увеличить проходимость автомобиля. Потому что двигатель прижимает задние колёса и не даёт свободного хода...."
"У меня мечта - купить старую машину "Запорожец", потому что её не жалко..."
"Будет плохо, наверно, соседям, потому что она гудит очень громко, а буду ездить весь день с утра до вечера".

В школьном архиве нашел характеристику ученика 5-го класса, составленную в 1983 году. Содержимое удивило:
"Володя в 6 кл. переведён условно по решению педагогического совета, так как он много пропустил занятий. Мальчик совсем не желает учиться, уезжает на выходные дни домой и часто подолгу не возвращается. Его привозили, и он давал слово и снова убегал. Мальчика нужно обменять в другой школе, подальше от дома. Мальчик способный, но ленивый и упрямый. Часто он обманывал и наговаривал на других, лишь бы самому выйти чистеньким. Хитрец. На ребят оказывает вредное влияние. Курит. Ругается бранью, на всех наговаривает. Дети его не любят. Часто он в игре схватывается драться. Внешний вид его мало интересует, ведёт себя расхлябанно, распущенно. Стоит, за кражу, на учёте в детской комнате милиции. Со взрослыми груб и хитёр. Поведение на уроках плохое...."
 Жуткая картина. Когда и с какой целью создана эта характеристика? Как сложилась судьба этого человека?

Нужен ли человеку хвост?

Сижу в жюри районной конференции учебно-исследовательских работ школьников. Выступает ученица четвёртого класса. Тема "Зачем животным хвост?" Рассказывает о функциях хвоста, других интересных вещах.
Спрашиваю: "Почему у человека нет хвоста? Нужен ли он ему?"
Ответ поразил своей оригинальностью: "Животным хвост помогает выражать эмоции. Человек использует другие способы. Поэтому человеку хвост не нужен."
 

Магия пяти слов

Цель учителя: добиться, чтобы ученики знали, как пишутся некоторые словарные слова.

Попросил составить предложения, содержащие слова "прогресс", "кросс", "конгресс", "экспресс", "компромисс" и др.

Результат забавный...

1.Пошёл прогресс, поехали в экспрессе и там пошёл процесс.
2. Процесс пошёл быстрее, когда он ехал на экспрессе.
3. Ехав в экспрессе, заседатели конгресса нашли компромисс.
4. Победив кросс, первое место получили два победителя, им это не понравилось, между ними возник компромисс, решив его, они уехали на экспрессе.
5. Человек бежал кросс и по ходу открыл прогресс, и отправился на экспрессе.
6. Конгресс бежал кросс и нашёл компромисс, ехали на экспрессе.
7. Ехали на экспрессе и видели кросс.
8. Компромисс в процессе у них прогресс (знаки препинания расставьте сами).
В значение некоторых предложений лучше не вдумываться...

Неизвестные факты из жизни Данко

Легенда о Данко достаточно известна. Сочинения учащихся открывают факты, о которых не догадывался Максим Горький.
"Все устали идти, но не подавали виду. Они окружили Данко и сказали, что он не умеет управлять ими. Люди, которые его окружили, были похожи на стаю зверей. В этот момент в его груди вспыхнуло сердце, люди это увидели и хотели убить его. Он это понял и ещё сильнее разозлился..."
"Герои такие очень нужны, чтобы в мире было очень светло и мрак разрушился.."

Мысли после чтения повести

Отрывки из сочинения Михаила З. после изучения повести И.С.Тургенева "Ася":
"После чтения этой повести у меня возникло много симпатий и антипатий. Для меня этот текст не очень хорош. Он не очень хорош в том, что в нём несчастливый конец. А произведения с несчастливым завершением мне не нравятся. Он мне также не понравился тем, что там очень быстрая развязка событий. Непонятное поведение Аси тоже не понравилось.
А ещё для меня эта повесть не очень ясна....(такое начало)....
К большому сожалению, мои мысли по повести "Ася" иссякли. Признайтесь честно, вам было приятно выслушать моё мнение в устном виде. Не обращайте внимание на ошибки, это ведь такая мелочь"